Disco Hoe bevorder ik als leerkracht omgaan met diversiteit in het basisonderwijs? Individuele versie

Doelen	Huidige situatie
	--	-	+	++
I. Diversiteit waarnemen in de klas, op school en daarbuiten
1. Op basis van observaties en gesprekken vorm ik me een veelkleurig, genuanceerd en gelaagd beeld van kinderen en jongeren.
2. Ik heb oog voor noden en behoeften van alle kinderen en jongeren.
3. Ik heb aandacht voor sociale relaties zoals wisselende statusposities, vriendschappen en conflicten.
4. Ik probeer zicht te krijgen op de veelheid aan competenties van alle kinderen en jongeren.
II. Diversiteit op een positieve manier benaderen
5. Ik sta open voor diversiteit.
6. Ik schep een veilig en stimulerend klimaat voor kinderen en jongeren om zichzelf te zijn.
7. Ik ga uit van wat diversiteit voor jongeren zelf betekent in een gegeven context.
III. Kinderen en jongeren begeleiden tot kwaliteitsvolle interactie met elkaar en met anderen
8. Ik maak regelmatig gebruik van werkvormen waarbij leerlingen met elkaar moeten samenwerken om tot resultaat te komen.
9. Ik maak regelmatig gebruik van werkvormen waarbij leerlingen elkaar moeten helpen om tot resultaat te komen.
10. In mijn klaspraktijk maak ik consequent ruimte voor dialoog, conflict en reflectiemomenten.
11. Ik laat leerlingen regelmatig in heterogene groepen samenwerken aan taken of opdrachten.
IV. Diversiteit integreren in het totale onderwijsleerproces van kinderen en jongeren
12. Ik ga gericht op zoek naar vormen van diversiteit met een meerwaarde voor het leerproces.
13. Ik bouw variatie in in mijn didactische praktijk.
14. Ik stimuleer uitdrukkelijk de eigen inbreng van leerlingen.
15. In mijn klaspraktijk bouw ik differentiatie in.
16. Ik laat een brede waaier van talenten en competenties aan bod komen tijdens het leerproces.
17. Ik maak tijd en ruimte vrij voor spontaan en informeel leren.
18. Ik ga op zoek naar verbindingen tussen binnen- en buitenschoolse leerervaringen van kinderen en jongeren.
19. Ik onderwerp lesmateriaal aan een diversiteitstoets.
20. Ik evalueer breed en billijk.
V. Goed omgaan met diversiteit van collega’s, ouders en externe partners
21. Ik ga om met collega’s, ouders en externe partners in een geest van democratisch overleg en samenwerking.
22. Ik leef me in in de verschillende perspectieven van collega’s, ouders en externe partners.
23. Ik pas me soepel aan aan de verscheidenheid binnen de groep collega’s, ouders en externe partners.
24. Ik ben bereid te leren van collega’s, ouders en externe partners.
VI. De eigen maatschappelijke verantwoordelijkheid zien en ernaar handelen
25. Voor mij moet omgaan met diversiteit nagestreefd worden voor alle leerlingen in alle klassen.
26. Voor mij moet omgaan met diversiteit levenslang nagestreefd worden om alle leerlingen gelijke onderwijskansen te bieden.